Concepción funcional libertades enseñanza

“Reflexiones en favor de una concepción funcional de las libertades de la enseñanza. Una perspectiva diferente con la que abordar el diseño constitucional del sistema educativo”, en el número monográfico doble de la revista Cuadernos de la Cátedra Fadrique Furió Ceriol, nº 22/23, correspondiente a invierno/primavera de 1998, publicado en enero de 1999, dedicado a la libertad de cátedra y la autonomía universitaria, págs. 89-136. (48 págs.)